张文英委员：
您提出的《关于非遗文化走进校园，助力“双减”落地开花的建议》收悉，现答复如下：
一、课程融入方面。近年来，我县部分学校已初步尝试将非遗项目融入校园课程。历史课增设“非遗与文明演变”专题，如增加安义板耕斋的木雕技艺、拓印、刻纸、宋代手工业发展教学。开发板耕斋故事图案绘本课、“舞龙基本步法”体育课、龙安学校硬门拳社团等特色课程。同时定期邀请非遗传承人进校授课，组织学生开展技艺学习活动，目前省级非遗安义硬门拳已在南昌职业大学、南昌大学附属学校安义分校进行授课，安义匾额书法雕刻技艺已在豫章师范学院附属安义板溪小学开展日常课程10余年。通过培养学生对本土非遗的兴趣，也锻炼了一批学校辅导老师，为后续更大范围的课程推广积累了经验。
二、活动开展方面。一方面，我们积极整合文化馆、学校艺术团、非遗传承人等各方资源，组建安义硬门拳、安义唢呐等多个非遗演出团队，每年赴省市开展多场非遗演出活动。同时，我们还积极开展非遗展览展示活动，通过实物展示、现场演示、互动体验等多种形式，让安义糕点印模技艺、安义匾额书法雕刻技艺等非遗文化更加贴近学校生活。另一方面，鼓励学校开展非遗主题竞赛，如书法比赛融入匾额书法元素等，以赛促学，提高学生参与度，这些活动有效提升了校园文化氛围，增进了学生对非遗的认知。
下一步我们将联合县教育部门、文化专家以及非遗传承人，针对安义唢呐、匾额书法雕刻技艺等适合校园推广的非遗项目，完成专业且具可操作性的教材与教案编写工作，确保教学内容既保留非遗核心技艺，又符合学生学习规律。同时对非遗传承人进行教育学、教学法等相关培训，提升其教学能力，组织校内教师前往非遗传承基地学习技艺，使其能辅助非遗传承人开展日常教学。
再次感谢您对非遗工作的关注，希望您能继续为我们提供更多宝贵意见
安义县文化广电旅游局
2025年6月23日
