“手传小花，心藏大爱”东阳镇儿童公益活动计划书

一、活动总则

（一）活动主题

快乐击鼓，鲜花传递小美好

（二）活动背景

部分流动、困境儿童平日课余活动单一，缺少集体游玩机会，同伴互动较少，容易性格腼腆内向。为丰富孩子们的课外文娱生活，依托公益课堂开展传统趣味游戏击鼓传花。游戏规则简单、参与门槛低，适配不同年龄段儿童，借助轻松热闹的集体互动，拉近孩子之间、孩子与社工的距离，在玩乐中补齐陪伴缺口，用趣味活动为孩子们营造轻松温暖的成长环境。

 （三）活动目的

1. 丰富困境、流动儿童课余休闲方式，打破日常枯燥的生活状态，充实课外精神文化生活，增添童年快乐体验。

2. 利用花落即兴表演环节，引导孩子大胆自我介绍、唱歌、讲故事，锻炼语言表达与临场表现能力，克服怯场、内向心理，树立自信心。

3. 在集体游戏互动中增进同伴沟通，学会遵守游戏规则、轮流等候，提升社交能力与团队意识，拓宽交友圈子。

4. 拉近社工与服务儿童的心理距离，深化陪伴服务，让孩子切实感受社会关爱，获得安全感与归属感。

5. 弘扬传统民间小游戏，普及民俗趣味，帮助孩子感受传统文娱魅力，传承本土童趣文化。

6. 舒缓部分孩子因家庭环境带来的负面情绪，释放心理压力，引导孩子保持乐观开朗的心态，助力身心健康发展。

7. 营造友爱包容的集体氛围，引导孩子学会欣赏同伴、鼓励他人，培养包容友善、互帮互助的良好品格。

（四）活动基本信息

二、前期筹备

（一）人员通知（提前1天完成）

驻点工作人员通过前期对接的儿童监护人联系方式（电话、微信等），逐一通知活动时间、地点、活动流程及注意事项：明确活动为自然生态知识问答和科普，可由1名家长陪同参与；告知儿童穿着舒适衣物，可携带小笔记本；同步确认参与人数、儿童年龄，登记特殊需求，及时联系未回复的家长并备案，便于合理安排活动分组与引导工作。

（二）场地与物资筹备（提前1天完成）

1. 场地布置：划分签到处、知识教学区、趣味游戏区，预留应急通道；桌椅按儿童分组摆放，确保操作与互动方便。

2. 物资准备：
￮ 教学与游戏物资：手绢

￮ 礼品与物资：小零食

三、活动流程

四、活动意义

1. 借助轻松有趣的击鼓传花互动游戏，打破孩子内向胆怯、不善交际的隔阂，鼓励孩子主动表达自我、展示才艺，锻炼语言表达与临场表现能力。

2. 营造集体协作、平等包容的玩耍氛围，让孩子们在传递花朵的过程中学会分享、谦让，懂得遵守游戏规则，提升规则意识与集体归属感。

3. 拉近孩子之间、孩子与志愿者之间的距离，减少孤单感，尤其适合留守、困境儿童，弥补陪伴缺失，收获同龄玩伴的温暖。 

4.丰富儿童课余精神文化生活，提供低成本、易参与的集体文娱活动，填补乡村、社区儿童休闲活动空白。

5.搭建公益服务桥梁，联动志愿者、社区与儿童群体，传递社会温情，营造关爱未成年人、互助友爱的良好社会氛围。

6. 弱化公益帮扶的沉重感，用孩童乐于接受的游戏形式开展关爱服务，让公益更有温度、更贴近儿童，实现润物无声的暖心陪伴。